Педагогически подходи за изграждане на инициативност и предприемчивост в детската градина и началното училище

Програмата включва няколко важни момента, свързани с обучението по предприемачество за изграждане на ключовата компетентност инициативност и предприемчивост в детската градина и началното училище – защо е необходимо и какви са ползите за всички участници, какви са неговите цели и очаквани резултати, как се осъществява в рамките на общообразователната подготовка и съответно – като избираема и факултативна дисциплина или занимание по интереси. Базирана е на систематизирана методика и чрез разнообразни примери за практически дейности са демонстрирани основните подходи, методи и техники за преподаване на предприемачество и съчетаването му с технологичното обучение. Специално място е отделено на смесеното обучение, използващо възможностите на информационно-комуникационните технологии, като съвременна форма на обучението по предприемачество. Подходяща е за детски учители и учители, преподаващи технологии и предприемачество, както и за ръководители на занимания по интереси.

Програмата има за цел развитие на компетентностите на учителите за изграждане на ключовата компетентност инициативност и предприемчивост чрез:

  • запознаване с методическите аспекти на обучението по предприемачество в контекста на технологичното обучение
  • изграждане на практически умения за прилагане на разнообразни методи на обучение по предприемачеството
  • запознаване с иновативни образователни технологии, приложими в обучението по предприемачество
  • развитие на умения за учене през целия живот и работа в екип с колеги, родители и местната общност.

Методи

Използват се методи за обучение на възрастни, включващи презентации, дискусии, видеоматериали,

онлайн уроци. Преди обучението участниците попълват анкета за очакванията и входящ тест, съдържащ въпроси по темата на обучението. В края на обучението участниците попълват анкета за самооценка и удовлетвореност, както и изходящ тест със същите въпроси за количествено измерване на ефективността на обучението.

Индикатори 

Индикаторите измерват изградените знания, умения и отношения в резултат на обучението, чрез които

педагогическите специалисти ще повишат своите дигитални компетентности и квалификация.

Индикаторите за очакваните резултати от провеждането на обучения са количествени и качествени. Към качествените индикатори се отнася самооценката на обучаемите и тяхната удовлетвореност въз основа на анкета, измерваща:

  • изменението в отношението им към иновативните образователни модели,
  • степента на удовлетвореност от обучението и препоръки,
  • степента на готовност за включване на смесено обучение в своята работа,
  • готовност да препоръчат обучението на свои колеги.

Към количествените индикатори се отнасят брой проведени обучения, обучени учители, заявени за включване училища, класове и ученици.

Форма: Частично присъствена

Продължителност на обучението: 16 часа

Брой квалификационни кредити: 1